4.保持墙饰内容的新颖性，适时更新
墙饰的设计不是一劳永逸的，需要根据环境的改变而改变。对幼儿来说，一张画贴得时间久了，幼儿就不会去关注了，墙饰也就失去了其存在的价值。
第一，在墙壁设置上应避免形式单一和内容陈旧，应多增添一些具有时代特征的内容，使孩子了解当代社会，从小受到现代文明的熏陶。
第二，墙饰的设计要及时捕捉自然环境与季节的变化，如春天应该多装饰一些迎春花、桃花，以表现万物复苏的景象；夏天我们就应该用葱绿的叶子来表现枝叶茂盛，并用果实替代迎春花、桃花；到了秋天，绿叶就应该换成黄、棕色的叶子，并表现出叶子飘落的情景，同时增加一些饱满的果实；随着气温的降低，我们取下叶子，贴上飞舞的、用白纸制作的，或者购置的装饰雪花，画上雪人。
综上，幼儿园墙饰的内容应根据周围的社会环境、自然环境变化及幼儿认识能力的提高及时更换，使幼儿园的墙饰成为幼儿认识大自然、了解社会的窗口。
5.灵活运用各种材料，体现乡土特色
陈鹤琴先生指出：大自然、大社会都是活教材。我们应当充分认识到自然环境与社会环境对儿童健康成长的重要性。农村幼儿教师应该善于从所处的农村环境出发，扬长避短，绝不能一味地仿效城市幼儿园。