11．家长实施的干预方法（parent-implemented intervention）：家长帮助孩子提高社会交流能力、游戏技能或生活自理能力。
12．同伴实施的干预（peer mediated instruction and intervention）：在自然的环境下，让普通儿童帮助自闭症儿童提高社交能力。
13．图片替换交流系统（picture exchange communication system）：以图片的方式来表达需求。
14．关键反应训练（pivotal response training）：主要集中于“中枢”行为领域—如与他人进行社交沟通的动机、自我的主动性、自我管理，在家庭、学校这样的自然环境中增强目标行为。
15．辅助（prompting）：用来提高正确行为的出现率。其中包括言语辅助、姿势辅助和躯体辅助。
16．强化（reinforcement）：应用行为分析最基本的原理之一。
17．转移注意力（response interruption and redirection）：当问题行为出现后，积极创造机会，转移自闭症儿童的注意力，进而减轻问题行为。