近期以来，发生在洋品牌身上的健康事件引起人们的极大关注，就是光环负效应发生的作用。不管是肯德基快餐中的苏丹红，还是高露洁牙膏中的致癌成分，之所以引起人们的广泛质疑，甚至还上升到了道德品质等社会问题，都是因为他们从一开始就将自己塑造的完美无瑕，而后来出现的“光环负效应”就像一张白纸上的一个黑点，其醒目程度可想而知。
教育过程中的“光环负效应”也是不容忽视的。因为它不仅仅是教师心理上的一种偏见，而且会阻碍教育过程的良好发展。比如，对学生作出的错误判断，其结果轻则造成师生心里融洽的障碍，重则会对学生造成不必要的伤害，影响学生心理的健康发展。
所以我们在执著地追求光环效应正面影响的同时，千万不能忽略了它的负面作用，因为，笼罩在光环之下的人或事物，一旦有问题，引起的后果就有可能毁灭性的。
知识窗：
光环效应是一种十分普遍的认知偏见，表现为在个体的社会知觉过程中，不加分析地用对对方的最初印象来判断、推论它的其他品质。如一个人最初印象被认为是好的，那么他就被一种积极的有利的光环所笼罩，人们易将其他好的品质也赋予他。相反，一个人最初被认为是不好的，他就会被一种消极的不利的光环所笼罩，人们易将其他示的品质加给他。