《论语》季氏篇记载了我国著名思想家、教育家，被誉为万世师表的圣人孔子，在教育过程一视同仁地对待自己的儿子与其他弟子的故事。
陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”
对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”
陈亢退而喜曰：“问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”[《论语·季氏》]
对比尼采与孔子关于教育对象和教育内容的观念差异，我们发现，在教育对象的选择方面，孔子主张“有教无类“，“自行束脩以上我未尝无诲也”。在教育内容方面，孔子以其坦荡君子的风范强调一视同仁，不分亲疏远近一律平等。他从未对自己的儿子孔鲤开过小灶，只是要求儿子同要求其他弟子一样学好诗和礼。尼采则不同，他强调自己只是作为属于他的那些人的准则，而不是作为一切人的准则。他的教育对象是经过严格甄选的志同道合的少数人，而且他向不同弟子传递的教育内容也相去甚远。