二、教育史教材编纂的新境界
20世纪八九十年代，在挖掘、整理、出版大量教育史料和选编、翻译、出版外国著名教育家代表作的基础上，教育史学界出版了代表性的教育史教材，体现了教育史教材编撰和教育史学科建设的新境界。
(一)中国教育史教材：《简明中国教育史》和《中国教育史》
1.王炳照、郭齐家、刘德华等编的《简明中国教育史》
《简明中国教育史》是20世纪80年代具有代表性的中国教育史教材，历经初版、修订版和重修订版三个版本。1992年修订版说明中记载，《简明中国教育史》自1984年出版以来，已经历了8个年头，该书先后重印5次，总计近6万册；2007年重修订版“前言”介绍道，《简明中国教育史》自1992年修订出版以来，又经历了15个年头，先后重印15次，总印数达到了135500册。我们以第一版“前言”①中所论的关键问题，来阐述《简明中国教育史》的相关情况：首先，编写原则。以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，实事求是，解放思想，对历代教育制度和教育思想进行了全面的介绍和明确的评析；文字力求简明扼要，既注意体系完整，线索明晰，又体现重点突出；既交代必要的历史背景，又尽量压缩与主题无直接关系的材料，努力体现教育史的专史特点。其次，内容范围。全书从远古到中华人民共和国成立，上下3000多年的教育，分为14章，共30余万字。具体章节结构如下。