恰巧此时，妈妈下班推门进家。畅畅一看心里立刻紧张了起来。妈妈先是看了看地上的杯子，又转而看了看已经被打扫得很干净的客厅，以及畅畅那捋胳膊挽袖子的样子，妈妈笑着说：“呀！我们畅畅能干活了！好样的！”畅畅一听，不好意思地低下头：“妈妈……我、我打碎了一个杯子。”“没事的。”妈妈说，“我相信你下次就会小心的，不是吗？”畅畅使劲点了点头……
孩子摔碎东西，在有些妈妈看来就是“很晦气”的行为，当然孩子对自己的这个过错也会非常紧张。可畅畅的妈妈却“反弹了琵琶”，用表扬来使畅畅牢记“做事要小心”的道理，相信下次畅畅一定不会再犯这样的错误。
可能有的妈妈会说：“本来孩子已经犯了错误了，如果再表扬他，这不是在助长他犯错误的心理吗？”其实不然，对于13岁前的孩子来说，已经具备了一定的是非观念，而且他也非常想要表现好，以得到妈妈的表扬与鼓励。因此，我们可以抓住他的这个心理，掌握好“反弹琵琶”的尺度，就一定能让我们的孩子在“表扬式的批评”之中进步。