先解后面的题目，一方面，孩子有可能会发现前面记忆堵塞时需要的解题线索；另一方面，也是更重要的，可以使孩子头脑中始终记住前面发生记忆堵塞的那道题，千万不要后面再出现这样的解题线索了，却因为时过境迁而忘得一干二净。如果是这样，就太可惜了。
§11.因性施教有助于克服记忆障碍
男孩女孩的性别差异会对学习产生一定影响，不过，这种差异完全可以通过针对不同性别而实施的因性施教来加以弥补。
正确看待性别造成的学习障碍
所谓性别造成的学习障碍，是指同一性别的孩子身上都具有的某种学习障碍。说得更通俗一点就是：男孩不擅长于文科的学习、女孩不擅长于理科的学习。
天津市教学科学研究院根据国际教育成绩评价协会提供的试题，对该市30所中学的91158人次的测试表明，物理、化学、生物、地理4门学科的平均成绩，女生均比男生要低9～13分。
应当注意的是，这种差别表现在平均成绩上。从个体来看，女孩学习成绩优秀的依然大有人在。
