natural 2在线观看剧情介绍:第三，各影响因素必须方向一致才能产生合力。影响学前儿童发展的诸多因素如果方向一致，就会产生合力，使儿童身心发展的可能性得到最大程度的实现；如果方向不一致，就会产生分力，使这种发展可能得不到充分实现，甚至变成阻力，妨碍这种可能性的实现。[1] 张欣，庞淑兰：《儿童少年卫生学》.北京：科学出版社2009年版，第41页。[2] 卢乐山，林崇德，王德胜：《中国学前教育百科全书》.沈阳：沈阳出版社1994年版，第121页。第四节 学前儿童生长发育的相关理论心理学、儿童行为学、内分泌学等多学...